全校各单位：

为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、全国教育大会精神及《教育部关于印发〈高等学校课程思政建设指导纲要〉的通知》（教高〔2020〕3号）要求，不忘立德树人初心，牢记为党育人，为国育才使命；将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，使各类课程都与思政课程同向同行，构建全员全程全方位育人大格局。学校决定开展第三批校级“课程思政”建设项目申报工作，现将具体事宜通知如下：

一、申报范围

面向全校教师进行申报，课程类型主要包括公共课程、专业基础课程和专业课程。前两批次已立项的课程不能重复申报。

二、申报条件

（一）申报课程要充分体现“课程思政”改革思路，加强教学设计，创新教学内容，丰富教学资源，深挖课程中蕴含的育人元素，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。研究成果具有一定的实践价值和推广价值。优先支持省级教学名师和国家级、省级一流课程申报。

（二）项目申报以课程为单位，同一教研室相同课程要进行整合，由教研室主任或骨干教师负责，不得重复申报。

（三）项目申请人（课程负责人）原则上应具有高级职称(或中级职称三年以上)，思想政治素质好、长期承担本科教学工作，热爱教育事业，教学水平高，教学效果好，并具有较强的组织和管理能力。

（四）课程教学团队成员稳定、结构合理且有较强教学、组织和研究能力，团队成员应为申报课程主讲教师。

（五）医学类专业课程，要在课程教学中注重加强医德医风教育，结合抗疫工作，着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神，注重加强医者仁心教育，在培养精湛医术的同时，教育引导学生始终把人民群众生命安全和身体健康放在首位，尊重患者，善于沟通，提升综合素养和人文修养。

三、项目建设要求

课程思政教学改革应贯穿课程全程，融入各章节课堂教学，并落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案编写、课件制作等方面。项目建设期为1年，期满后学校组织专家进行验收评估（建设要求可参考附件1）。

（一）按照申报课程性质和特点，明确课程德育目标，创新教学方法，完善课程教学设计，对现行教学大纲进行修订完善，形成新版教学大纲。

（二）结合课程教学内容，深入挖掘课程中蕴含的育人元素，明确课程与思想政治教育的契合点，完成新教案编写和新课件制作。

（三）提交课程建设相关材料：课程思政典型案例至少2个、思政主题的微课视频至少3个，集体备课或教学研讨会完整材料1份，授课学生学习心得体会或感悟，以及其它建设成果佐证材料（视频、照片、问卷等）。

（四）“课程思政”教学改革建设研究报告1份。

（五）围绕课程建设成果发表至少1篇论文。

四、申报流程

（一）组织申报。学院应高度重视，加强宣传，充分调动教师开展“课程思政”教学改革的积极性，并较好发挥教研室、教学团队等基层教学组织作用，切实组织好项目申报工作。项目申请人应认真、规范填写《贵州医科大学课程思政建设项目申请表》（附件2）和《贵州医科大学课程思政建设项目预期成果一览表》（附件3）。

（二）择优推荐。学院应认真制定本单位“课程思政”建设规划方案，积极统筹，协调组织，综合考虑前期工作基础、课程建设规划和课程教学团队等方面因素，向学校择优推荐上报，并认真填写审核意见。

（三）专家评审。评审专家查看资料，根据项目水平、教育性、创新性、应用价值和课程教学团队能力等，建议是否立项。评审合格的项目报请校领导审批后正式行文，确立为校级教改项目。

五、其他事宜

第三批校级“课程思政”项目为“课程思政”专项教改项目最后一轮，每项给予3000-5000元经费支持。未获立项的课程仍须按照相关要求进行建设，拟在2024年覆盖全校所有本科课程。学校将遴选出校级“课程思政”示范课程以起到良好的示范带头作用。

六、材料报送

（一）材料提交要求：请提交《贵州医科大学课程思政建设项目申请表》（附件2）和《贵州医科大学课程思政建设项目预期成果一览表》（附件3）的电子版。

（二）《贵州医科大学课程思政建设项目申请表》中学院审核签字盖章页面，请扫描后插入申请表，《贵州医科大学课程思政建设项目预期成果一览表》请由学院统一汇总。

（三）2022年12月30日16时前，请各学院将以上材料电子版发送至邮箱；材料电子版须用申报者姓名命名，并放置于以学院名称命名的文件夹中。

（四）纸质材料暂不报送，如需报送将另行通知。

（五）申报材料请由学院统一按时报送，逾期不再接收。

附件：1.新华网课程思政案例课要求（供参考）

2.贵州医科大学课程思政建设项目申请表

3.贵州医科大学课程思政建设项目预期成果一览表

教务处

2022年12月14日