【早临床·启医路】“早”一步接触临床，精神医学学生的使命感初体验

“医生，这位患者的情绪波动很大，我们该怎么处理？”一位贵州医科大学的大二学生紧张地问带教老师。这是他们在医院精神科的第五天，虽然只是见习生，但已经感受到了临床工作的紧张与责任。对于这些低年级的医学生来说，这次早期接触临床的实践，不仅仅是课堂知识的延伸，更是一次职业使命感的启蒙。

早期接触临床可不是简单的参观医院，而是让低年级的医学生们提前走进医院，参与到部分临床医疗活动中。通过观摩、问诊、讨论等多种形式，学生们可以初步了解医院的诊疗流程，感受真实的医疗环境，培养临床思维，激发对专业课的兴趣。这种实践不仅让他们“看到”医学，更让他们触摸到医学的温度。

实践亮点：从书本到病房的跨越

2025年1月6日到1月10日，贵州医科大学10名大二学生，在贵医附院精神科主任邹涛的带领下，开启了为期五天的早期接触临床专项实践。这次实践不仅仅是“看”，更是“做”和“思”。

初识精神科：从陌生到熟悉

实践的第一天，项目负责人为学生们详细介绍了精神科的发展历程、科室布局以及见习安排。学生们不仅了解了精神科的日常工作，还对精神卫生法、病房管理、医患沟通等有了初步的认识。一位学生感慨道：“原来精神科不仅仅是看病，还要关注患者的心理和社会环境。” 在带教老师的指导下，学生们走进了门诊，观摩了医生如何与患者建立联系、获取病史信息。一位学生回忆道：“看到老师如何在短短几分钟内与患者建立信任，我深刻体会到沟通技巧的重要性。

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病房实践：从理论到实践

学生们还参与了病房中的物理治疗项目，亲眼见证了常见精神疾病的问诊、检查、诊断和治疗过程。一位学生在见习笔记中写道：“看到患者在接受治疗后情绪逐渐稳定，我感受到了医学的力量。” 实践的最后一天，带教老师与学生们展开了热烈的讨论，解答了他们在见习过程中遇到的问题。一位学生表示：“通过讨论，我对精神医学的未来发展有了更清晰的认识，也更加坚定了自己的职业选择。” 实践结束后，学生们收获颇丰，这次经历让他们对医学有了更深刻的理解。 “以前总觉得医学是书本上的知识，但这次实践让我看到了患者的痛苦和对健康的渴望，我更加明白了自己学习的意义。”另一位学生则表示：“通过这次实践，我感受到了医生的责任与价值，也更加坚定了自己的职业方向。” 早期接触临床不仅是一次实践，更是一次职业启蒙。对于这些年轻的医学生来说，这次经历让他们“早”一步感受到了医学的温度与责任，也为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础。相信在不久的将来，他们会成为合格的精神科医生，为更多患者带来希望与光明。