为深入进一步做好“协和班”各项教育教学改革的顶层设计，不断完善人才培养方案，7月11日“协和班”人才培养方案讨论会在临床医学院会议室召开。副校长罗俊，教务处处长温小军、副处长卢雨微，质量监控办公室主任冯广卫、副主任左临轩，临床医学院党委书记周红、副院长艾戎、副院长戚璐，基础医学院院长曾柱、副院长康颖倩及相关教学管理人员参加会议。

艾戎对“协和班”人才培养方案的修订作了介绍，阐述了培养方案修订的依据，培养的阶段性，明确以学科为中心的课程体系。对协和的课程和我校课程进行了详细的对比。本着借鉴协和，贴近协和的原则对我校临床医学相关课程进行修订，提出修改意见，如部分课程调整为考试课程；删减学时，增加见习课比例、CBL教学、混合式教学；增设沟通技能课程；对临床基本技能课程进行整合调整；细化PBL课程，对课程设置进行具体安排规划，初步拟定八个案例来进行课程的开展；毕业实习内容和周次的调整，增加个性化实习部分；增加基础医学联考、临床医学联考。

曾柱对基础医学院承担的课程进行了仔细分析，增加了专业英语、科研训练等课程，注重学生科研能力的培养，初步建立学生科研论文写作、数据处理分析的能力，充分体现培养方案中“早科研”的能力训练。

参会的全体老师就“协和班”人才培养方案进行了逐一的分析讨论，从课程设置的合理性，学期、学时、授课形式、周学时分布到课程整合、相关性等方面进行了仔细认真的讨论。

温小军对修订的内容进行了总结，再次明确教务处、临床医学院、基础医学院将在此次会议后，进一步制定《关于协和班培养方案修订的指导意见》，力求把“协和班”人才培养方案做到更加全面细致，以指导“协和班”更好地开展教学。

罗俊对培养方案提出了修改意见，最后对下一步工作作了安排部署，要求明确各课程负责人，尽快确定模块负责人，下周要完成培养方案的调整和细化，内容做全做细，紧扣职业医师考试等培养要求。要做好“协和”精神传承，真正做到吸纳一批优秀学生，培养出精品学生和高精尖人才。