近日，康复医学科举行第二届康复治疗学实习生技能大赛和首期医学生早期接触临床实践活动，旨在进一步深化医教协同，推进教育教学创新，提升医学生的学习热情和临床实践技能，实现“早临床、多临床、反复临床”的教学目标。

在第二届康复治疗学实习生技能大赛中，来自贵州医科大学、遵义科技学院、康养职业大学、遵义医专、六盘水职业技术学院等5个学校9支队伍的36名实习生参赛。康复医学科主任吴霜、副主任陈彦，PT组长田新原，OT组长刘奕辛，ST组长石阳梅担任评委。

大赛充分考虑康复医学专业的多样性和综合性，从病情评估、康复评估、康复目标制定、康复意愿、康复治疗方案制定等方面，多维度考察参赛选手的临床康复知识和综合应用实践能力。经过激烈角逐，比赛评选出一等奖1组、二等奖2组、三等奖3组、优秀奖3组。

首期医学生早期接触临床实践活动中，来自贵州医科大学的6名2023级本科生参加。康复医学作为一门实践性极强的学科，要求学生不仅掌握扎实的医学知识，还要具备将知识应用于临床实践的能力。传统的医学教育模式往往侧重于理论教学，导致学生缺乏足够的临床实践经验。因此，康复医学教研室推出了早期接触临床专项训练的教学改革，让学生尽早接触临床，提高学生的临床实践能力，培养具有创新思维、人文关怀和实践能力的康复医学人才。

本次训练采用小讲课与临床实践相结合的教学方式，注重理论与实践相结合，鼓励学生将所学知识应用于临床实践中，通过实际操作、技能考核来巩固和深化理论知识。期间，老师带领学生分别到康复医学科病房，医院门诊，康复治疗中心物理治疗（PT）组、作业治疗（OT）组、言语治疗（ST）组、理疗组等进行见习，让学生亲身体验康复治疗师的日常工作流程和各康复治疗室的专业特色，使学生能够在模拟临床的环境进行学习和体验，提高学生对康复医学的感性认识和兴趣，加深对康复医学理论知识的理解，并锻炼团队合作和沟通能力。

此次活动不仅是一次简单的学习实践，更是一次心灵的洗礼。学生在与患者的亲密接触中深刻体会到了医者仁心的重要性，以及医师、护士、治疗师、患者共同协作与沟通的重要性。

学生纷纷表示，通过学习实践，第一次感受到和病人和疾病如此近距离接触，知道自己所学知识可以帮助到许多病人，感到非常有意义。学会了如何倾听患者的心声，如何理解他们的痛苦和需求，努力为患者提供最好的治疗方案；同时，更加了解了所学专业以及亚专科，明确了职业方向和学习目标，为未来医学之路奠定了坚实基础。

此次实习生技能大赛与医学生早期接触临床活动有机结合，有助于全面检验和提升学生实践能力和综合素质，两者在教学改革中相互补充、相互促进，形成良性循环。针对技能大赛和实践活动中暴露出来的问题，康复医学教研室将有计划地改进课程设置、教学方法和实践教学，不断提升教学质量，推动教学改革，深化医教协同，促进优秀医学人才培养。